河南市政資質(zhì)剝離轉(zhuǎn)讓鄭州市政二級(jí)資質(zhì)房建三級(jí)資質(zhì)帶安許轉(zhuǎn)讓?zhuān)?span style="color:#e53333;font-size:24px;">詳情咨詢(xún)楊經(jīng)理：18339945628.

建造公司帶資質(zhì)股權(quán)轉(zhuǎn)讓過(guò)渡： 

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　　在長(zhǎng)期的讀書(shū)實(shí)踐中，人們根據(jù)認(rèn)讀、理解、想象和評(píng)價(jià)等方面的特點(diǎn)把閱讀分成許多種方式，大家常提到的有精讀、略讀和瀏覽三種。

　　精讀是人們普遍提倡的一種讀書(shū)方式。在認(rèn)讀方面，它要求要按照順序，仔細(xì)地看清每一個(gè)字，不允許錯(cuò)認(rèn)和漏認(rèn)。在理解方面，它要求對(duì)文章的詞、句、段、篇都要進(jìn)行深入的分析和思考。對(duì)于詞，不僅要弄懂它的表面意義，還要領(lǐng)會(huì)它的表達(dá)作用和感情色彩；對(duì)于句子，不僅要了解它表達(dá)的直接意思，還要領(lǐng)會(huì)它的深刻含義；對(duì)于段落不僅要會(huì)概括它的大意，還要懂得它在全篇中的地位和自身的結(jié)構(gòu)；對(duì)于全篇不僅要能歸納出它的中心思想，還要明了它的結(jié)構(gòu)方式和作者的思路。在聯(lián)想和想象方面，精讀要求要把文章所闡述的思想與其它事物廣泛聯(lián)系，仔細(xì)體會(huì)文章所闡述的道理和描繪的情景；在評(píng)價(jià)方面，要求要能夠?qū)ξ恼滤�表達(dá)的思想內(nèi)容和表達(dá)方法做出客觀的衡量和判斷。

　　宋代學(xué)者朱熹曾對(duì)精讀這種方式的特點(diǎn)做過(guò)闡述，他說(shuō)：“讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思，字求其訓(xùn)，句索其旨，未得于前，則不敢求其后；未通乎此，則不敢志乎彼。”這就比較清楚地說(shuō)明了精讀在理解方面的特點(diǎn)。南宋另一個(gè)學(xué)者陳善說(shuō)：“讀書(shū)須知出入法。始當(dāng)求其所以入，終當(dāng)求其所以出……蓋不能入得書(shū)，則不知古人用心處，不能出得書(shū)則又死在言下。”他所說(shuō)的“入”，指的是通過(guò)理解和想象吃透書(shū)本的精神，“出”則指的是站在客觀的立場(chǎng)上，對(duì)書(shū)本做出評(píng)價(jià)，而不死守前人之言。他的論述闡明了精讀在想象和評(píng)價(jià)方面的特點(diǎn)。

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