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用大腦來感受事物

     一個新生代的、可愛的女孩摘下自己的帽子，扔到椅子上，高興地說:“這個講座真好，爸爸，這些有關詩的理論和例子都很好。”

　　“很好”，父親看著孩子燦爛的臉說，“跟我說說吧，講一點兒做詩的技巧，準確一點兒。但是，一個人如果知道詩是怎么做的，他就可以做詩。”

　　她說：“我只是很喜歡，我無法把這個講座分解開來，然后逐點地說出來，講給你，它是很復雜的。”

　　他的父親說：“親愛的孩子，你很幸運，把事物分解開來是一個錯誤，十有八九是這樣。當我還是一個孩子的時候，我把手表拆壞了，可我卻不能把他重新裝起來。我手上的齒輪可以組裝很多只表，我把它弄壞了。”

　　可這個女孩反駁說：“但是，我們只有理解了事物的每一部分，事物的整體對于我們來說才具有價值。如果我們把事物整個吞下去，不加咀嚼，我們對事物的印象一定是不清晰、不明確的，我們就會根本不理解其意義。”