鄭州房建三級市政三級電力三級資質轉讓河南電力三級資質帶安許轉讓新要求！ 詳情咨詢楊經理：18697338001. 資質轉讓： 1、鄭州裝飾裝修二級資質+安許 2、鄭州電力三級+安許 3、鄭州市政三級+安許 4、鄭州機電三級+安許 5、公路三級+橋梁三級+市政三級+環保三級+安許 6、鄭州防水防腐保溫二級資質+安許 7、可平移公路二級 8、可平移房建一級 9、駐馬店單獨房建三+安許 10、可平移的消防一級+電子智能化一級 11、可平移裝修一+防水一+幕墻一 三級資質標準： 1、企業資產 凈資產800萬元以上。 2、企業主要人員 （1）建筑工程、機電工程專業注冊建造師合計不少于5人，其中建筑工程專業注冊建造師不少于4人。 （2）技術負責人具有5年以上從事工程施工技術管理工作經歷，且具有結構專業中級以上職稱或建筑工程專業注冊建造師執業資格；建筑工程相關專業中級以上職稱人員不少于6人，且結構、給排水、電氣等專業齊全。 （3）持有崗位證書的施工現場管理人員不少于15人，且施工員、質量員、安全員、機械員、勞務員等人員齊全。 （4）經考核或培訓合格的中級工以上技術工人不少于30人。 （5）技術負責人（或注冊建造師）主持完成過本類別資質二級以上標準要求的工程業績不少于2項。 詞語是組成句子的基本零件，關鍵的詞語對于句意的表達起著非常重要的作用，讀書不注意理解詞語，就不能透徹地了解句意。句子弄不懂，文章也就很難讀透。 《論語。為政篇》里有這樣一句話：“吾十有五而志于學，三十而立……” 意思是說：我十五歲時有志于學習，到了三十歲，在學問上才有所樹立。有一位秀才，讀書向來不求甚解。有一次作文，題目正好是“三十而立”，秀才解題道：“圣人兩個十五之年，雖有椅子板凳不敢坐也。”他把“立”這個詞解釋成“站立”，認為孔夫子在前三十年里，一直是站著的。大家看了他的文章，無不捧腹大笑。這個故事告訴我們，讀書中碰到不懂的詞，千萬不要望文生義，憑想當然去解釋。 我國古代許多善于治學的人都強調讀書時要注意詞語的理解。朱熹在論述精讀的方法時說：閱讀中碰到生字難詞，應該像官吏問案一樣，尋根究底，決不輕易放過。漢代以來，解釋古書中的詞語和句子成了一種專門的學問——訓詁學。那些大師們，常常為了解釋一個難懂的詞語而查遍所能找到的一切書籍。許多典籍中的疑難問題在訓詁學家的手中得到了解決。 讀書過程中，應該從哪些方面入手解釋詞語呢？ 第一，要準確理解詞語的意義：既要理解一個詞語的表面意思，也要理解它的深刻含義和感情色彩。例如，《卓越的科學家竺可楨》一文有這樣一段話：自由王國沒有止境，科學家的探索也不會停步。七十多歲的竺可楨仍然孜孜不倦地進行科學研究。 鄭州房建三級市政三級電力三級資質轉讓河南電力三級資質帶安許轉讓新要求！！ |