2020年定制鄭州建筑勞務分包資質轉讓；被轉讓方需要特別注意什么？

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轉讓資質資源:

1、鄭州:消防二+機電三+機電安裝三+地基三。

2、鄭州:單獨防水二 。

3、鄭州:防水二+特殊工程 。

4、鄭州:房建三+裝修二+防水二+機電三+地基三+鋼構三。

5、鄭州:房建三+市政三+機電三+裝修二+防水二+鋼結構三。

6、鄭州:電力總承包三級。

7、鄭州:房三市三機電三環保三鋼構三地基三古建三裝修二幕墻二裝修二等共14項資質。

以上資質人員齊，有社保，包辦安許

被轉讓方需要特別注意什么

一定要調查了解清楚要收購的企業的財務狀況是否有負債，不然到時候你把對方的公司收購過來還要替對方還錢那就不劃算了。

營業執照有效期及營業執照年檢是否合格。

資質證書有效期，安全生產許可證有效期等。

了解公司業績及在建項目情況，及有沒有出現過事故等。

建筑資質收購后資質變更事項

稅務信息變更

如今實行三證合一，稅務登記和工商注冊合為一體。但是，公司轉讓后，仍需要到稅務部門去登記備案。企業在完成法定代表人變更后，會取得新的營業執照，然后再憑營業執照和其他相關材料到稅務部門進行登記。

法定代表人變更

法定代表人作為公司行使職權的負責人，相當于公司的對外代表，在實際情況中，法人就是公司的投資者和創辦人。當一家公司轉讓給另外一個主體時，最直接導致的是負責人發生變化，也就是說法人必須進行變更，否則不能稱為轉讓。

銀行賬戶變更

銀行賬戶和企業息息相關，法人變更后，對公賬戶也要變更。

孔子主張“有教無類”(《衛靈公》)，這是仁愛思想在教育方面的具體運用，是他教育思想中備受贊譽的一點。在那個貴賤的等級差別、社會的家族界限還非常嚴格的時代，孔子能不分等級家族，對所有求教者給以教育，這就不僅僅是開明，甚至還在一定程度上具有重大的改革意義。那些根本沒有資格入官學的平民子弟，在實施“有教無類”原則的孔子這里受到了教育，大量轉入士的行列。后來開辦私學的人紛紛效法，從而使士階層不斷壯大。

　　孔子教學經驗豐富，又善于分析、思考，因而提出了一系列教學方法。他主張因材施教，同一個道理，對不同性格的學生闡述的重點和要求是不一樣的，他對子路、冉有講“聞斯行諸”即是好例。他根據學生特長和性格分為德行、言語、政事、文學四科，就是為了因材施教。他善于進行啟發式教學。他說：“不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。”(《述而》)這是要學生自己思考問題，找出答案，只有當他想了但想不通，要說但說不出的時候，再給以指點，從而達到舉一反三的效果。這樣做的好處是調動了學生的主動性積極性，學生們不僅學到了知識，也學會思考問題的方法。孔子教學的又一特點是理論聯系實際，他給學生講授六經，同時結合當時發生的重大政治事件展開討論，學生通過討論對孔子思想領會得更深，孔子也從學生的智慧中受益，實現了教學相長。孔子對于學生不但進行言教，也進行身教，他本身就是儒家倫理的楷模，他有高度的原則性，百折不撓的毅力，豐富的古文獻知識，多種多樣的實用技能，達觀的生活態度，謙虛和善的待人之道等等。他的人格力量對弟子們的影響，遠遠超過言教。子貢說：“他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日月也，無得而逾焉。”(《子張》)顏淵說，孔子之道“仰之彌高，鉆之彌深，瞻之在前，忽焉在后。”(《子罕》)弟子們對孔子人格、學問無比崇敬、仰慕，一生追隨孔子并努力實踐他的主張和理想，這都是孔子言教、身教并重的結果。

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