【電力三級資質轉讓須知】急轉河南南陽電力總承包三級資質帶安許轉讓！詳情咨詢楊經理：183 3994 5628
轉讓以下資質： 1.房建二級資質剝離。2.房建二級資質帶安許。 2.勞務資質含安許，安許馬上下來 3.單獨公路三，帶安許 4.單獨公路三，不帶安許，帶部分人員 5.房建三，鋼構三，環保三，安許正在申報，負責安許 6.房建三，市政三，新公司，帶安許，人員全 7.水利三級資質帶安許，有人員 9.房建三，市政三，公路三，公路路面，公路路基三，地基基礎三，鋼結構三，環保三，帶安許 11.裝飾二級資質，有安許，地市 12.地基基礎二級剝離 13.機電安裝二級剝離 14.電力三級資質 如讀書時碰到的人名、地名、年代等等，就要靠死記硬背，直到記住為止。 如果在閱讀過程中，對文章進行了分析研究，在理解的基礎上記住了文章的內容觀點，這樣的記憶就叫意義記憶。例如，閱讀一篇議論文，就要弄清文章的論點是什么，論據是什么，論據是怎樣說明論點的，經過這樣的分析研究，文章就會在腦子里留下清晰的印象，經久不忘。機械記憶與意義記憶效果大不相同。有人做過實驗，識記十二個不成詞的漢字，需要復習十六次才能背下來，識記四百八十個字的詩歌，只需復習八次就能背誦下來。前者因為字與字之間沒有意義聯系，只能靠機械記憶，所以記得慢；在詩歌中，字與字之間形成了意義聯系，是在理解的基礎上記憶的，所以記得快。我們閱讀的文章，絕大多數在內容上是有內在聯系的，因此，要積極思考，加深對文章的理解，在理解的基礎上記憶，效果才好。 第三，讀書時，除了要有意識地，在理解的基礎上記憶之外，還可以采用一些輔助方法幫助記憶。 誦讀法。即高聲朗誦閱讀材料，一邊看，一邊念，一邊聽，朗誦時，由于眼、口、耳三種器官同時活動，文字通過視覺、聽覺兩條渠道進入大腦，引起的興奮比較強烈，因此，記憶也就比較牢固。大詩人白居易自述，年輕時為了記住所學的文章，常常讀得“口舌生瘡”，可見誦讀法在幫助記憶方面是起重要作用的。又如抄讀法。即一面閱讀文章，一面全文抄錄，或摘抄其中精采段落和語句。抄錄需要逐字逐句地讀，逐字逐句地寫，在大腦中留下的印象比較深刻，所以就記得扎實。明代學者張溥抄書出名，他讀過的書必親自手抄，抄完之后朗讀一遍就燒掉，然后又從頭抄起，反復若干次。由于記憶積累的知識多，所以他寫詩作文才思敏捷，揮毫立就。 整理法。即在閱讀中將閱讀材料進行加工整理，或列成提綱，或制成圖表，然后扼要地記住文章的主要內容。這種方法由于在加工過程中，透徹地理解了閱讀材料，加工結果又比較簡明，所以便于記憶。 聯系法。即閱讀中把閱讀的材料和已有的知識聯系起來記憶。如看到辛亥革命爆發年代是一九一一年，就聯系到黨的生日是一九二一年，中間相差恰好是十年。這樣一聯系，辛亥革命的年代就比較好記了。又如學習一篇駁論文，聯系一下被批駁的文章的觀點，駁論文中的觀點也就記得更清楚了。 【電力三級資質轉讓須知】急轉河南南陽電力總承包三級資質帶安許轉讓！詳情咨詢楊經理：183 3994 5628 |
